Idées fondamentales

Ses Milanes-créixer a la natura est basé sur cinq idées qui, bien que présentées ci-dessous comme des sections formellement séparées, ne fonctionnent pas comme des concepts indépendants, mais il existe une interrelation entre eux.

Respect de la nature
Jeu spontané
Accompagnement respectueux
Alimentation saine et végétarienne
Microéconomie basée sur l’autogestion durable et communautaire

La combinaison de la nature, du jeu spontané, de l’accompagnement émotionnel, de l’exploration, de l’expérimentation et de l’observation, accompagnée d’une alimentation saine et végétarienne, favorise la santé intégrale des enfants.

Dans la nature parce que…

Favorise le mouvement; motricité fine et globale.
Il profite à notre système immunitaire. Notre corps commence à se souvenir des réactions naturelles et des adaptations aux différents climats, diminuant ainsi les risques de tomber malade, renforçant et créant des défenses acquises.
Améliore la capacité d’observation, de concentration et d’attention. Notre champ perceptuel se dilate naturellement et nous permet de nous concentrer sur un seul point.
Il facilite le raisonnement, la pensée critique et la résolution de problèmes, ainsi que la prise de décision face à différents défis.
Il favorise la formulation d’hypothèses, leur vérification ; ouvre la voie à la méthode scientifique à travers l’observation de la nature.
Il favorise le développement du langage et améliore l’étendue du vocabulaire.
Développer l’imagination et améliorer les processus créatifs.
Diminue le stress et l’anxiété. Les énergies des enfants sont libérées, les muscles se développent mieux avec différents mouvements, forces et tensions nécessaires pour jouer et se déplacer dans la forêt. L’équilibre, le calcul des distances, des forces et des capacités du corps lui-même sont ajustés et les sens sont aiguisés.
Les espaces naturels ne sont pas trop stimulants et permettent des moments d’expansion et d’autres de recueillement.

Dans la nature, l’enfant entre en contact avec ses besoins les plus intimes, permettant une dialectique avec l’environnement, à travers laquelle il construit une relation et pose ainsi les bases de la construction de son propre moi, de sa personnalité. La relation avec l’autre, en tant qu’élément naturel ou en tant que membre d’un groupe où il y a des âges différents, nous permet de nous définir et de créer les bases de notre identité et d’une bonne capacité de relation et de communication avec les autres.

Jeu libre et spontané parce que…

Ses Milanes favorise le jeu libre et spontané, où toutes les activités sont créées et développées à partir des besoins et des curiosités des enfants avec le soutien et le soutien des compagnons. Forêts, bosquets, roselières, fourrés et sous-bois font partie de l’espace de jeu. Dans ces espaces où le recueillement et l’expansion alternent, la nature se produit comme le lieu
d’apprentissage. Les enfants utilisent les matériaux présents dans la nature tels que la terre, les branches, les pierres et les feuilles pour découvrir et apprendre ensemble.
Parfois, ils reçoivent des outils pour interagir et expérimenter avec l’environnement tels que des loupes, des livres sur la flore et la faune ou des cordes, entre autres.

Dans les premières années de la vie, il est important de donner aux enfants la possibilité d’être en relation avec leurs pairs dans un environnement naturel où ils peuvent trouver tous les éléments nécessaires pour développer leur capacité créative et expressive par le jeu spontané.

Accompagnement respectueux parce que…

Avec les familles, les compagnons agissent à partir de la présence et de l’écoute active. De cette façon, ils peuvent accompagner dans le processus de croissance et d’apprentissage de l’enfant à un niveau évolutif, physique, cognitif et émotionnel.
C’est à partir des besoins physiques et émotionnels de l’âge, ainsi que du lien établi entre le compagnon et l’enfant, et entre le compagnon et la famille, que ce type d’accompagnement respectueux est généré.
L’étape de l’enfance est la base de la formation de notre personnalité et de nos relations avec les autres, il est donc très important que les familles avec les compagnons participent à un soutien intégral au processus de croissance.

Nourriture végétarienne parce que…

De nombreux arguments ont mené à cette décision. D’un point de vue éthique, faire passer le respect de la vie animale en premier. D’un point de vue nutritionnel, il existe suffisamment de preuves scientifiques qui corroborent qu’un régime végétarien dans l’enfance peut fournir toutes les exigences nécessaires à la croissance, tout en réduisant et en empêchant le développement de multiples maladies telles que l’obésité ou le diabète, entre autres.
Il convient d’ajouter qu’il existe de nombreuses publications et preuves qui montrent que la première cause de déforestation dans le monde est la production intensive de produits carnés, il semble donc cohérent, dans un projet dans lequel nous travaillons immergés dans la nature et nous sentons partie prenante de celle-ci, promouvoir l’arrêt de sa consommation.

Microéconomie basée sur l’autogestion durable et communautaire parce que…

Les familles de Ses Milanes font partie d’un projet associatif, coopératif et communautaire. Il s’agit d’une initiative citoyenne, un service prépayé n’est pas offert, ni un bien de consommation, et donc l’énergie, l’implication, le dévouement, l’engagement et la présence sont nécessaires pour maintenir et contribuer à la croissance du projet. Chaque personne impliquée s’engage à assumer des responsabilités différentes pendant sa période de séjour à Ses Milanes. De cette façon, avec la contribution des heures de travail, l’association économise des dépenses supplémentaires qui impliqueraient de devoir augmenter les frais.

Dans le même temps, la nature autogérée et durable du projet est soutenue et dépend également de l’engagement économique des familles avec les quotas. L’équilibre entre des quotas abordables et des salaires décents est considérablement fragile. L’un des objectifs de Ses Milanes – creixer à la nature qu’aucun enfant ne soit privé de sa participation au projet pour des raisons économiques. Par conséquent, il est prévu que les familles qui peuvent contribuer plus que le quota de base, contribuent avec une plus grande contribution économique au projet, et ainsi, l’accès sera facilité à ceux qui ne peuvent momentanément pas atteindre le quota établi.